Orthophoniste à Saint-Lambert de Lauzon | Évaluation orthophonique | Trouble du langage enfant Saint-Lambert | Orthophonie privé Chaudière-Appalaches | Rééducation langage et bégaiement
Consultation en
orthophonie
Accompagner la communication à chaque étape de la vie.
Marie-Philippe Rodrigue
Orthophoniste
L’orthophoniste accompagne les enfants, adolescents et adultes présentant des difficultés de communication, de langage, de parole ou de déglutition. À la Clinique Vitaux, l’approche est centrée sur la personne, ses besoins réels et son rythme, dans un environnement bienveillant et rassurant.
Champs d’intervention :
Les services en orthophonie visent à améliorer la compréhension, l’expression orale et écrite, l’articulation, la fluidité de la parole ainsi que les habiletés sociales liées à la communication. L’orthophoniste intervient autant en évaluation qu’en suivi thérapeutique, en collaboration avec la famille et les autres professionnels de la santé lorsque nécessaire.
Favoriser une communication fonctionnelle, efficace et épanouissante, afin d’améliorer la qualité de vie, l’autonomie et la participation sociale.
Rééducation Myofonctionnelle
(Troubles orofaciaux myofonctionnels – TOM)
L’évaluation comprends 2 rencontres
Position inadéquate de la langue au repos
Déglutition atypique
Respiration par la bouche
Langue qui pousse sur les dents
Habitudes orales persistantes (ex. succion du pouce)
Rencontre 1 : Anamnèse
Objectif :
Comprendre l’historique
Expliquer le trouble et ses implications
Répondre aux questions
Rencontre 2 : Évaluation Clinique
Objectif :
Observation du fonctionnement orofacial
Expliquer le trouble et ses implications
Répondre aux questions
Évaluation scolaire
Évaluation diagnostique complet
comprends 5 rencontres
Obtenir un diagnostic officiel
Recevoir un rapport d’orthophonie
Documenter les difficultés pour l’école
Soutenir un plan d’intervention scolaire
L’évaluation comprend :
Appel d’anamnèse avec le parent (20 à 30 minutes)
4 rencontres d’évaluation d’une heure avec l’enfant
Analyse des résultats
Rédaction du rapport
Rencontre de remise des résultats
Pour les enfants de la 1re à la 3e année, l’évaluation comprend généralement 3 rencontres d’évaluation au lieu de 4.
La facturation peut être répartie sur plusieurs dates pour les assurances.
Évaluation scolaire
2 rencontres
Évaluation orienté vers l’intervention
Aider l’enfant rapidement, sans nécessairement avoir besoin d’un diagnostic
2 rencontres d’une heure avec l’enfant
Observation et tâches ciblées
Identification des besoins
Un court bilan est rédigé avec :
Portrait des difficultés
Objectifs d’intervention
Recommandations
Suivi possible
Les objectifs peuvent ensuite être travaillés avec l’éducatrice spécialisée de la clinique.
Marie-Philippe peut offrir un rôle conseil au besoin pour soutenir l’intervention.
Évaluation préscolaire (3 à 5 ans)
2 rencontres
Pour les enfants de 3 à 5 ans présentant des inquiétudes concernant le langage.
Une référence vers une autre spécialiste est possible !
Retard de langage
Difficulté à se faire comprendre
Phrases peu développées
Inquiétudes de la garderie ou des parents
L’objectif est :
Comprendre les difficultés
Orienter les interventions
Donner des recommandations aux parents
Questions fréquentes
Il n’y a pas d’âge minimal pour consulter. Chez les jeunes enfants (3 à 5 ans), une consultation est recommandée si l’enfant s’exprime par des phrases peu développées, a du mal à se faire comprendre par son entourage ou si la garderie formule des inquiétudes.
Chez l’âge scolaire, on consulte souvent pour des difficultés persistantes en lecture, en écriture ou pour un bégaiement. Enfin, les adultes nous consultent généralement pour des troubles de la parole acquis ou pour optimiser leur communication professionnelle.
Tout dépend de l’objectif recherché pour votre enfant :
L’évaluation orientée vers l’intervention (2 rencontres) : Elle vise à identifier rapidement les besoins de l’enfant et à dresser un portrait de ses difficultés pour commencer l’aide sans attendre un diagnostic formel. À la Clinique Vitaux, ce court bilan permet ensuite un suivi flexible, souvent travaillé en collaboration avec notre éducatrice spécialisée.
L’évaluation diagnostique complète (5 rencontres) : Elle est nécessaire pour obtenir un diagnostic officiel (ex. : trouble développemental du langage, dyslexie, dysorthographie), recevoir un rapport d’orthophonie complet et officiel, et documenter les difficultés afin de soutenir un plan d’intervention ou des adaptations à l’école.
La rééducation myofonctionnelle cible les troubles orofaciaux myofonctionnels (TOM), c’est-à-dire un déséquilibre des muscles de la bouche et du visage. Vous devriez envisager cette évaluation (qui se déroule en 2 rencontres) si vous ou votre enfant présentez :
Des habitudes orales persistantes comme la succion prolongée du pouce.
- Une respiration fréquente par la bouche plutôt que par le nez.
- Une position inadéquate de la langue au repos ou qui pousse sur les dents.
- Une déglutition atypique (façon d’avaler).
Oui, la grande majorité des régimes d’assurances collectives et privées remboursent les services d’évaluation et de traitement en orthophonie. Un reçu officiel contenant toutes les informations requises (numéro de permis de l’Ordre des orthophonistes, description du soin) vous sera remis après chaque rencontre pour faciliter vos réclamations.
Tout commence par une phase essentielle appelée l’anamnèse. Il s’agit d’une discussion (souvent téléphonique ou lors de la première partie de la rencontre) entre l’orthophoniste et le parent (ou l’adulte). Cet échange permet de comprendre l’historique médical, le développement de la communication, de cibler précisément vos inquiétudes et de vous expliquer le déroulement des prochaines étapes cliniques dans un climat de confiance et sans jugement.
